道德教育
道德活动的重要形式之一。指一定的社会、集团或阶级依据一定的道德原则和规范，有组织、有计划地对人们施加系统的道德影响。它是一定社会、集团或阶级的道德要求转化为人们的内在品质的重要条件、环节和步骤。
道德教育，一般有两方面的任务：
一是制定社会的道德要求，并在社会意识中得到反映和论证；
二是把社会这种道德要求灌输到社会成员的社会意识中去，使社会的道德行为遵守道德要求。
道德教育的三个因素是：
教育者、受教育者和社会环境。
道德教育的目的和一般过程是，在社会生活实践的基础上，逐步提高道德认识，培养道德情感，锻炼道德意志，确立道德信念，养成良好的道德习惯等。与一般的知识教育相比较，道德教育具有同时性、多端性、重复性、实践性和渐进性等主要特点。
道德教育的方法和手段，主要是根据道德品质形成的特点和受教育者的实际状况，一般采取正面疏导的方针，实行传授道德知识和总结受教育者的道德生活经验相结合，个人示范和集体影响相结合，榜样激励和舆论扬抑相结合等方法。在阶级社会和有阶级存在的社会，道德教育为一定的经济基础和居于统治地位的阶级利益服务。因而它具有阶级性。
社会主义社会的道德教育，主要是培养人民群众的社会主义和共产主义道德品质，提高人民群众的历史主动性，推动社会秩序和社会风气的不断改善；揭露资产阶级和一切剥削阶级对人与人之间关系的歪曲，肃清资产阶级道德对人们心灵的毒害，以使人们的道德观念能够与社会主义公有制相适应。
