新学期开始，面对纷纷扰扰的世界，老师们对教师的职业道德议论纷纷，什么样的教师才是一位合格的教师呢?人所共知，中华民族有尊师重道的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人尊重。然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易了。再者，进入二十一世纪，我国基础教育改革和发展的根本任务是从应试教育转向素质教育。素质教育的根本目标是使受教育者个体在身心各方面都得到充分、自由的发展。而要做到这一点，作为素质教育的主体——教师的素质，特别是教师的职业道德水平是至关重要的。一个教师水平无论多好，他不面向全体学生，不为全体学生提供最佳服务，他都称不上是真正的好教师。一个好教师必须有扎实的专业知识，但首先他必须要有激情，要有爱心，要有责任感，要有敬业精神，他必须在行为礼仪上起到学生的表率作用，只有这样，学生才会把你当成是真正的灵魂工程师。把握教师职业幸福感的特征，探寻教师职业幸福感的来源，提高教师职业幸福感，是每位教师从业之前必须遵守的道德规范。
那么，每一位教师都要遵守哪些道德规范呢?我认为应该做到以下几方面：
一、教师要有激情、爱心、责任心。
曾有一个学生说：“我上课老是要走神，他的课就象催眠曲让我昏昏欲睡。”确实，学习本身就是一件枯燥的事情，我们在上课时候没有激情，学生的意识只能处于被动状态，学习效果可想而知。如果我们能在每节课采取一些办法添加一些幽默和激情,捕捉他们渴求知识的目光,唤醒他们的思维，那么学生会获得更深刻更持久的知识。一个有爱心有责任感的老师会不断地寻求最佳的教学手段、教学方法，在教学中展现出自己的工作热情和激情，给学生提供最佳的教学服务质量。
二、教师要有良好的修养。
我听过一个同学说过这样的话：“我是因为喜欢他才喜欢听他的课，喜欢了解他的所有事情。”我也听到过一个同学对另一位老师的评价：“我不喜欢他，因为他乱吐唾沫，很不注意卫生。”显然那位老师的一些“小节”使他产生了反感，确实，教师的礼仪很重要，教师承担了教书育人的工作，育人的关键是以身作则，从小事做起，从自己做起，做好他们的效仿典范。如果我们想要让学生真正喜欢你的课，首先就要让他喜欢你，,除了专业水平外，教师的言行举止,修养礼仪,卫生习惯等都会影响学生对你的判断。如果学生不喜欢你这个教师，他怎么可能去喜欢你的课?
因此，作为教师，我们必须要有激情、爱心、责任心，我们也必须具备良好的修养和礼仪，只有这样，我们才能成为一名优秀的教师，同时也能在从事教育的时候享受自己的职业幸福感。
