今天，我听了王老师的《小珊迪》一课。不知道是不是我“泪点”太低，自第一次音乐响起后，王老师的话还未讲，我的眼泪就不由自主稀里哗啦的往下掉，掉到后来我都不想擦了。王老师真神人也！我想起冯骥才先生的一句话：“感动别人就是享受自己，享受自己心灵中最好的部分。”于是我想，接下来，就写写这节课是怎么让我们享受自己“心灵中最好的部分”的吧！
两个“跑”字，平凡中见不平凡。第一个“跑”字，让我们感受到珊迪的饿极了，冷极了，穷极了，王老师似不经意为之的层层渲染，都是情感的蓄势，于是，当珊迪那小小的身影被定格在离开人世前的最后一个瞬间，我们不由得泪光迷离了。我们心灵中的同情与悲悯的情怀似被一双无形的大手轻轻地抚过，因而更加柔软，更加善感。此时此刻，我们仿佛看到珊迪那眷恋人世的目光，看到珊迪那依依不舍的目光！
“所谓悲剧，就是把美好撕碎给人们看。”于是，第二个“跑”出现了。这一“跑”，跑出了珊迪的尊严。珊迪的责任心，珊迪的善良，跑出了珊迪那剥开平凡甚至连平凡都达不到的外衣后才愈见高贵的灵魂！这时我恍然大悟，原来，这节课并不是让我们的情感到达同情的层面就浅尝辄止，而是让我们的灵魂得到洗涤，触摸到自己心中潜藏得最深的东西。那就是，用自己的心灵去触摸另一个心灵——无论他外在的东西如何，贫穷或富有，学富五车或一字不识，与我们有关或无关，我们都可以去静静感受，感受他灵魂中最高贵、最神圣的地方。我尤爱最后的“道别”一问。王老师问：“你希望用怎样的心和他告别？”我也在追问自己。我想，我用会一颗平等的心和他告别。我愿在握手时“告诉”小珊迪，我们是平等的，每个人都可以拥有高贵的灵魂，小珊迪，你值得拥有任何一个人的尊重，尽管这是用生命的代价换来的。珊迪，你“小”，却又“不小”，你用自己的“跑”，跑出了天地间一个大写的“人”字！我想，这就是这节课的终极价值，这就是生命的关怀。这还仅仅是一节课吗？不是了。假如这是一节课，那么，这是关于生命的一课：王老师用他那崇高的情怀，带着我们走近了崇高。王老师用他那慈悲的情怀，让我们懂得了慈悲不是同情，慈悲包含着无条件的爱、理解、尊重、宽容、平等以及一切人世间美好的情感，甚至比情感更深刻的东西，接近于神圣的某种未可知的东西。
想起了王老师在书中引用过的一句话，一句我很喜欢的话：“它（感动和泪水）让我获得一种对于自身的确证，使我知道，内心深处的某种东西并没有死去。”在王老师的课中沉醉，使我们在自己的心灵里发现了一个从未达到却如此美好的地方，那个似远还近的地方，那个地方叫——慈悲。
